Indonezja stawia na silniejszą rolę młodzieży w odnowie lasów mangrowych

Jakarta (ANTARA) – Rząd Indonezji nadal wzmacnia rolę młodzieży w budowaniu odporności wybrzeża Indonezji i rehabilitację mangrowców poprzez program Mangrove Goes To School (MGTS), skierowany do studentów uczelni i szkół.

Program stanowi część strategii komunikacji publicznej i edukacji środowiskowej mającej na celu kształtowanie świadomości, troski i przywództwa wśród młodzieży jako awangardy zrównoważonej rehabilitacji mangrowców.

Dyrektor ds. rehabilitacji mangrowców w Ministerstwie Leśnictwa, Nikolas Nugroho Surjobasuindro, oświadczył w sobotę, że młodsze pokolenie odgrywa kluczową rolę w utrzymaniu zrównoważoności nadbrzeżnych ekosystemów Indonezji.

„Rehabilitacja mangrowców wymaga ciągłości międzypokoleniowej. Dzięki Mangrove Goes To School przygotowujemy młodsze pokolenie, które nie tylko rozumie znaczenie mangrowców, ale także posiada liderstwo, troskę i odwagę, by bezpośrednio uczestniczyć jako agenci zmian,” powiedział.

W trakcie czteromiesięcznej realizacji MGTS dotarło do ponad 2 000 uczestników w dziewięciu prowincjach.

Działania prowadzone były w kilku instytucjach szkolnictwa wyższego, w tym na Uniwersytecie Gadjah Mada, Uniwersytecie IPB, Uniwersytecie Jambi, Uniwersytecie Udayana, Uniwersytecie Riau oraz Uniwersytecie Morskim Raja Ali Haji.

Te uczelnie zostały wybrane ze względu na swoją bliskość do priorytetowych obszarów przybrzeżnych i dorzeczy, a także ze względu na ich strategiczne role w naukach środowiskowych i działalności na rzecz ochrony środowiska.

Program dotarł także do czterech liceów w regionach przybrzeżnych, aby zaszczepić świadomość środowiskową od najmłodszych lat.

Oprócz pogłębiania zrozumienia uczestników MGTS zachęca również do konkretnych działań.

Dotychczas program wzbudził entuzjazm wśród studentów do działań związanych z rehabilitacją mangrowców. Obejmuje to propozycje prac badawczych studentów, kampanie środowiskowe w mediach społecznościowych, tworzenie społeczności ochrony mangrowców na uniwersytetach i w szkołach oraz bezpośrednie zaangażowanie studentów w projekty rehabilitacyjne w ich regionach.