Australijska Szkoła Niepubliczna (AIS) w Dżakarcie z powodzeniem zorganizowała AIS Film Festival 2026 w Queens Head Kemang, Dżakarta Południowa, we wtorek, 26 maja 2026 roku, gromadząc młodych filmowców, rodziców, nauczycieli i miłośników kina na inspirujące świętowanie kreatywności i opowiadania historii uczniów.
Powracający do drugiej edycji po reaktywacji po pandemii AIS Film Festival 2026 zaprezentował ponad 60 filmów uczniowskich stworzonych przez uczestników w wieku od 10 do 18 lat z AIS Jakarta oraz innych szkół międzynarodowych. Od narracji artystycznych po trzymające w napięciu horrory, wydarzenie podkreśliło rosnące zamiłowanie do kręcenia filmów wśród uczniów i pokazało, jak kino może stać się potężną platformą do samowyrażenia.
W tym roku festiwal nosił temat „Działania mówią głośniej niż słowa„, koncepcja starannie dobrana, aby zachęcić młodych twórców filmów do priorytetowego stawiania na opowiadanie wizualne kosztem nadmiernego dialogu.
Indonesia Expat miał okazję porozmawiać z Robertem Cavillem, nauczycielem Filmu i Mediów w AIS Jakarta i dyrektorem festiwalu, który wyjaśnił, że temat został zaprojektowany, aby pomóc uczniom myśleć głębiej o tym, jak historie mogą być komunikowane za pomocą samych obrazów.
„Idea polegała na zachęcaniu twórców filmów do skupienia się na wizualach, a nie na zbyt dużym poleganiu na dialogu,” powiedział pan Cavill. „Niektóre historie nie potrzebują wielu słów. Jest coś potężnego w eksplorowaniu emocji, znaczenia i narracji wizualnie.”
Pan Cavill dodał również, że uczniowie odegrali istotną rolę w kształtowaniu wydarzenia. Komisja składająca się z 15 uczniów była aktywnie zaangażowana w organizację festiwalu, od planowania kategorii i nagród po prezentacje podczas samego wydarzenia.
„To oni prowadzą organizację. Lubię dawać uczniom autonomię. Omawialiśmy wszystko razem, w tym temat, nagrody i kategorie wiekowe. Uczniowie byli mocno zaangażowani w te decyzje,” wyjaśnił.
Festiwal stanowi także część pozalekcyjnych i twórczych doświadczeń uczniów w ramach programu International Baccalaureate (IB), umożliwiając im rozwijanie umiejętności poza salą lekcyjną poprzez współpracę, przywództwo i eksplorację artystyczną.
Chociaż wydarzenie w dniu festiwalu wydawało się bezproblemowe, pan Cavill przyznał, że przygotowanie festiwalu nie było łatwe. Cały proces, od wstępnego planowania i zgłoszeń filmów po ocenianie i projekcje, trwał około sześciu miesięcy.
Aby zapewnić uczciwość w procesie oceniania, komisja AIS Film Festival powołała panel ośmiu sędziów z różnych środowisk, w tym liderów szkół i profesjonalistów z branży mediów, aby ocenić zgłoszenia w różnych kategoriach.
„Wśród najbardziej imponujących aspektów tego roku według pana Cavilla była oryginalność opowieści uczniów. Powiedział, że jeden z nagrodzonych filmów wydawał się bardziej jak kino artystyczne niż typowe hollywoodzkie opowiadanie. Dokumenty były również niezwykle poruszające, ponieważ uczniowie opowiadali osobiste historie, które mogłyby pozostać niezauważone. Chwalił również techniczną jakość wielu zgłoszeń.”
Poza osiągnięciami technicznymi, pan Cavill podkreślił znaczenie zapewnienia uczniom kreatywnej platformy, na której mogą realizować swoje pasje.
„Ci uczniowie kręcą filmy, ponieważ naprawdę chcą opowiadać historie. To nie tylko zadanie szkolne. Tworzą coś znaczącego, współpracują z przyjaciółmi i twórczo wyrażają siebie. To niezwykle ważne w edukacji,” zauważył.
Festiwal AIS Film Festival także otrzymał entuzjastyczne wsparcie ze strony rodziców, z których wielu wyrażało dumę z widoku, jak ich dzieci pewnie tworzą i prezentują filmy w młodym wieku.
Zachęcające wsparcie rodziców
Pan Nor Azuan, jeden z rodziców uczestniczących w festiwalu, opisał wydarzenie jako ekscytujące i inspirujące.
„Kiedy widzimy, jak młode dzieci same tworzą filmy, robi to ogromne wrażenie. Widać ich pewność siebie i potencjał w każdej kategorii dziś.”
Inna matka, pani Shafieza, powiedziała, że festiwal dał dzieciom ważną przestrzeń do wyrażania ich kreatywności i pomysłów.
„Widzimy, jak dzieci myślą i jak przekładają swoje pomysły na filmy. To cudowne, oglądać to.”
Oboje rodzice podkreślili wagę zapewniania wsparcia moralnego i logistycznego podczas procesu tworzenia filmów. Zamiast kontrolować kierunek twórczy, wolą dać swoim dzieciom autonomię, jednocześnie pomagając tam, gdzie to konieczne. Ponadto dodali, że rodzice powinni nadal zachęcać swoje dzieci do udziału w kreatywnych zajęciach mimo zabieganych harmonogramów.
Dla wielu uczniów festiwal reprezentował nie tylko konkurs, ale także okazję do nauki, współpracy i kreatywnego rozwoju.
Perspektywa ucznia na przygotowania wydarzenia
Jedna z uczniowskich organizatorek i uczestniczek, Zelda z klasy 11A w AIS Jakarta, podjęła się wielu obowiązków podczas wydarzenia, w tym zarządzania frekwencją, organizowania posiłków, prezentowania filmów i udziału jako sama twórczyni filmu.
Jej grupa zgłosiła film grozy. Był to jej pierwszy oficjalny projekt w ramach szkolnego przedmiotu filmu.
„Naprawdę kocham to, jak film wzmacnia kreatywność i współpracę. Film pozwala ludziom wyrażać swoje uczucia, perspektywy i pomysły w unikalny sposób,” wyjaśniła Zelda.
Opisując proces tworzenia filmu, powiedziała, że był on zarówno wyzwaniem, jak i nagrodą. Jej czteroosobowa grupa spędziła około czterech tygodni na kręceniu i dodatkowe dwa tygodnie na montaż projektu. Jednym z największych problemów było koordynowanie grafików poza godzinami szkolnymi.
„Wszyscy byliśmy bardzo zajęci, więc znalezienie odpowiedniego czasu na kręcenie było trudne.”
Pomimo wyzwań Zelda powiedziała, że najbardziej przyjemnym aspektem było pracowanie razem z przyjaciółmi i dzielenie się pamiętnymi momentami podczas produkcji. Stwierdziła, że podczas kręcenia było wiele błędów i bloopersów, ale to uczyniło doświadczenie zabawnym. Nawet ten proces zbliżył wszystkich.
Jako organizatorka i twórczyni filmu Zelda ma nadzieję, że przyszłe edycje festiwalu będą nadal inspirować uczniów do tworzenia znaczących wspomnień i zdobywania pewności siebie poprzez kręcenie filmów.
W miarę jak technologia nadal czyni kręcenie filmów łatwiejszym, takie wydarzenia jak AIS Film Festival dowodzą, że potężne historie mogą pochodzić od każdego, bez względu na wiek czy doświadczenie. Wydarzenie to pokazało również, jak kreatywność, współpraca i opowiadanie historii mogą zmotywować młodych ludzi do dzielenia się własnym głosem ze światem.
Przy rosnącej liczbie uczestników i zwiększającym się zainteresowaniem ze strony szkół, AIS Jakarta ma już ambitne plany na przyszłe edycje festiwalu. Pan Cavill ujawnił, że szkoła ma nadzieję zaangażować jeszcze więcej szkół międzynarodowych i lokalnych w nadchodzących latach.
