Indonesia Expat niedawno przeprowadziło rozmowę z Brentonem Hallem, doradcą szkolnym w Australian Independent School (AIS Indonesia), który omawiał osiągnięcia szkoły w tym roku, plany na przyszły rok oraz jak rozniecić radość wśród uczniów podczas wakacji.
AIS Indonesia osiągnęła w tym roku wiele, z licznymi ekscytującymi planami na okres świąteczny, jak i w nadchodzącym roku. Australijczyk Brenton Hall, obecnie pełniący funkcję doradcy szkolnego w Australian Independent School (AIS Indonesia), omawiał między innymi swoje obowiązki jako doradcy szkolnego w jednej z najbardziej znanych szkół międzynarodowych w kraju. Omówił, w jaki sposób AIS Indonesia uczy swoich uczniów różnorodności religijnej i tolerancji, nadchodzące projekty oraz dlaczego wiara, przyjaźnie i więzi stają się kluczowym elementem kierowania świątecznym entuzjazmem.
Cześć, Brenton! Zacznijmy od krótkiego przedstawienia Twojego tła. Co możesz nam powiedzieć o sobie?
Urodziłem się w Adelajadzie, w Australii, gdzie rozpocząłem swoją karierę nauczycielską pod koniec lat 70., pracując zarówno w szkołach miejskich, jak i wiejskich, w tym jako doradca szkolny i lider szkoły. Moje doświadczenie za granicą zaczęło się jednak na Flores, w Indonezji, gdzie pracowałem jako doradca ds. literacy w programie finansowanym przez AusAID, wspierając reformy edukacji podstawowej w regionie. Gdy ten program zakończył się w 2007 roku, zostałem mianowany dyrektorem liceum na kampusie AIS w Dżakarcie. Tutaj miałem szczęście prowadzić zarówno liceum, jak i szkołę podstawową, zanim zostałem dyrektorem wszystkich kampusów AIS Indonesia (Bali, Dżakarta i Balikpapan)
W 2020 roku dołączyłem do Australian International School Bangkok jako dyrektor, a w tym roku wróciłem do Dżakarty jako doradca szkolny w AIS Indonesia. W wolnym czasie jestem zapalonym fanem sportu, śledzę AFL i krykieta, a także lubię podróżować z rodziną.
Czy możesz powiedzieć nam nieco o swoich obowiązkach jako doradca szkolny w AIS Indonesia?
Najważniejszą moją rolą jest współpraca z dyrektorem kampusu AIS w Dżakarcie oraz dyrektorem kampusu AIS na Bali, poprzez udzielanie rad i wsparcia, aby nasze strategiczne założenia były realizowane i pozostaliśmy szkołą, którą Rada chce widzieć — premium, wysokiej jakości szkołą międzynarodową, która naprawdę dba o swoich uczniów. Dotyczy to udzielania rad, a także bezpośredniego wsparcia w planowaniu strategicznym, zatrudnianiu, programach, finansowaniu, partnerstwach z rodzicami i politykach.
Teraz, gdy rok 2025 dobiega końca, jak oceniasz dotychczasowe osiągnięcia AIS Indonesia — zarówno na kampusie AIS w Dżakarcie, jak i na kampusie Bali AIS? Które z tych osiągnięć uważasz za najważniejsze?
Aby przedstawić to w punktach, w tym roku AIS Indonesia dokonało następujących rzeczy:
- Zakończono budowę nowych budynków na Bali, odnowiono kampus Północny oraz zainstalowano nowy plac zabaw na kampusie AIS w Dżakarcie. Projekty te zapewniają znaczne, bardzo dobrze wyposażone, nowoczesne przestrzenie dydaktyczne i specjalistyczne. Nasze kampusy są już piękne i dobrze wyposażone, a te przestrzenie je uzupełniają;
- Zainwestowano w nasz program STEAM (robotyka, kodowanie, AI, AR i VR), w tym wsparcie finansowe na zakup sprzętu, zapewnienie obiektów, szkolenia personelu i dodatkowy personel w tej dziedzinie. W przyszłym roku stanie się programem na równi z najlepszymi;
- Zreorganizowano nasz program wsparcia edukacyjnego, aby zapewnić doskonałą obsługę zarówno uczniom, jak i ich rodzicom;
- Zorganizowano szkolne musicale w obu kampusach AIS Jakarta (Mary Poppins Jr.) i AIS Bali (Matilda Jr.), które były dla mnie osobiście wyróżnieniem. Te musicale naprawdę ukazały utalentowanych uczniów oraz nauczyły ich nowych umiejętności i pewności siebie;
- Wprowadzono program Akademia Przedsiębiorczości dla klas 10 i 11.
To jednak tylko niektóre z naszych osiągnięć. Jak co roku, zorganizowaliśmy także wiele wspaniałych wydarzeń, takich jak Indonesian Day, International Week, ANZAC Day, zawody pływackie i lekkoatletyczne, rozgrywki międzyszkolne, Charity Walkathon, wysłanie naszej wspólnej drużyny Bali/Jakarta na AISA Games w Hongkongu, Taipans Cup, Arts Night, Talent Night oraz nadchodzący Christmas Bazaar.
To doskonałe przejście do mojego kolejnego pytania. Ponieważ nadchodzą święta, czy w grudniu planujecie jakieś szczególne wydarzenie, które możesz nam ujawnić?
W grudniu w Dżakarcie odbędzie się nasz Christmas Bazaar. Będą występy muzyczne, jedzenie i napoje oraz wiele rzeczy do kupienia na Boże Narodzenie. Jest to wspaniałe wydarzenie prowadzone przez naszych Rodziców i Przyjaciół, z dużym wsparciem ze strony grup rodziców.
Zwłaszcza dla dzieci ekspatriantów, sezon świąteczny w Indonezji może być dość wyjątkowym doświadczeniem, które może także stanowić moment dydaktyczny dotyczący różnorodności religijnej oraz tolerancji. Jak AIS Indonesia planuje edukować swoich uczniów — zwłaszcza expatriantów — na temat różnorodności religijnej i tolerancji w nadchodzącym okresie świątecznym?
Indonezja jest w dużej mierze krajem muzułmańskim. Jednak Pancasila uznaje sześć głównych religii. W nadchodzącym sezonie świątecznym ogromna większość ludzi nie będzie obchodzić Bożego Narodzenia. Mimo to duże sklepy będą wyświetlać drzewa bożonarodzeniowe i dekoracje, odtwarzać kolędy i sprzedawać towary związane z Bożym Narodzeniem. Ponadto hotele będą serwować bufety o tematyce świątecznej i organizować wydarzenia bożonarodzeniowe. Muzułmanie nie będą obchodzić świąt, ale akceptują ten czas jako szczególny dla innych wyznań.
W AIS Indonesia będziemy organizować wydarzenia bożonarodzeniowe, jednocześnie wyjaśniając naszym uczniom, że obchodzimy je, aby uznać religijne święto jednej z największych religii świata. Celebracje religijne nie kończą się jednak na Bożym Narodzeniu. My w AIS Indonesia, oczywiście, również prezentujemy ważne dla muzułmanów wydarzenia i obchody, takie jak Hari Raya (Idul Fitri) i Eid al-Adha (Idul Adha).
Inny temat, który nadal rzadko pojawia się w rozmowie, to tęsknota za domem, która może być dość dotkliwa dla zdrowia psychicznego młodzieży. Czy AIS Indonesia przygotowało jakiekolwiek konkretne inicjatywy, które wesprą i podniosą na duchu uczniów z ekspatriantów, a także ich rodziny, które nie mogą wrócić do swoich krajów pochodzenia w tym grudniu?
Posiadamy dobrze ugruntowany program wsparcia dla uczniów z naszym doradcą szkolnym oraz naszym nauczycielem prowadzącym ds. ochrony i dobrostanu. Są proaktywni i zapewniają wspaniałe wsparcie społeczne i emocjonalne uczniom.
Uwzględniając liczne wzloty i upadki, które wydarzyły się w Indonezji w 2025 roku, odnalezienie świątecznego nastroju w tym roku może być bardziej wyzwaniem niż kiedykolwiek. Jakie perły mądrości lub wartości AIS Indonesia pragnie zaszczepić w swoich uczniach, jeśli chodzi o odnalezienie radości w tych niepewnych czasach?
AIS Indonesia zachęca naszych uczniów do znajdowania radości świątecznej poprzez wsparcie rodziny i przyjaciół, na przykład spędzanie czasu razem i utrzymywanie kontaktów z dalszą rodziną za pośrednictwem mediów elektronicznych. Przyjaciele odgrywają również istotną rolę, i nie jest rzadkością, że nasi uczniowie z liceum pozostają na kampusie po zajęciach, by socjalizować się i wspierać kolegów biorących udział w wydarzeniach sportowych i podobnych. Wewnętrznie uczymy optymizmu i odporności, a także pozytywnego nastawienia poprzez nasze programy społeczno‑emocjonalne i wsparcie doradcze. Oczywiście, wytrwanie w swojej wierze może przynosić sens i przynależność. Znajdź radość w wierze, przyjaźniach i więziach!
Możesz powiedzieć naszym czytelnikom więcej o tym, jak AIS Indonesia integruje kulturę indonezyjską w swoje programy Charakteru i Służby?
AIS Indonesia integruje kulturę indonezyjską w nasze programy Charakteru i Służby poprzez łączenie uniwersalnych wartości programu nauczania australijsko/IB z zasadami i lokalnymi wartościami Indonezji. Chcemy, aby uczniowie z ekspatriantów stawali się odpowiedzialnymi obywatelami świata, co oznacza, że muszą być szanowani, kompetentni i empatyczni członkowie społeczności indonezyjskiej. Wartości indonezyjskie takie jak wzajemna współpraca (gotong royong), praca zespołowa i współpraca są kultywowane poprzez zadania zespołowe i projekty służby społecznej (szczególnie te podejmowane dla CAS), które angażują naszych uczniów w kontakt z lokalną społecznością w kontekstach wspierających.
Dodatkowo AIS Indonesia mocno wierzy w praktyki naprawcze, które pokrywają się z indonezyjską wartością pokojowego rozwiązywania konfliktów i dialogu. Zachęcamy naszych uczniów do rozstrzygania różnic w ten sposób oraz do szanowania opinii innych.
Możesz uchylić nam rąbka planów lub specjalnych projektów, które AIS Indonesia uruchomi w roku 2026?
Aby ponownie przedstawić to w punktach, na nadchodzący rok AIS Indonesia planuje:
- Wprowadzić program Initial Lit Literacy dla klas Foundation do Year 2. To dobrze przebadany program oparty na nauce czytania i badaniach Uniwersytetu Macquarie w Australii. Przynosi sprawdzalne rezultaty i będzie najszybciej rozwijającym się programem w szkołach w Australii;
- Wprowadzić psychologię i nauki o sporcie do oferty programu IB na kampusie AIS w Dżakarcie. Kampus Bali już oferuje Sports Science;
- Przeprowadzić specjalistyczne zajęcia STEM w naszym nowo utworzonym Innovation Hub dla wszystkich uczniów od Foundation do Year 10 — zarówno na kampusie AIS w Dżakarcie, jak i na kampusie Bali AIS;
- Prowadzić program Foundation University of New South Wales na kampusie AIS w Dżakarcie, z celem zapewnienia alternatywnej ścieżki uniwersyteckiej;
- Organizować AISA Games na kampusie Bali AIS. Turniej przyciągnie drużyny ze szkół międzynarodowych australijskich w Hongkongu, Singapurze, Bangkoku, Malezji i Wietnamie;
- Wystawić spektakl teatralny liceum na kampusie AIS w Dżakarcie.
