Postęp technologiczny napędza transformację edukacji: Minister

Jakarta (ANTARA) – Minister szkolnictwa wyższego, nauki i technologii Brian Yuliarto podkreślił, że postęp technologiczny odgrywa strategiczną rolę w napędzaniu transformacji krajowego systemu edukacji, zwłaszcza w poszerzaniu dostępu i poprawie jakości kształcenia.

W oświadczeniu wydanym w Dżakarcie w poniedziałek stwierdził, że technologia umożliwiła demokratyzację wiedzy, zapewniając, że dostęp do informacji nie jest już ograniczony do wybranej grupy.

„Dziś każdy może uczyć się bezpośrednio od profesorów z czołowych uczelni dzięki technologii. Wiedza jest teraz dostępna dla wszystkich” – powiedział.

Minister podkreślił, że technologia musi być wykorzystywana w sposób uporządkowany i systematyczny. Bez właściwego zarządzania, ostrzegł, szerszy dostęp do wiedzy nie przyniesie optymalnych usprawnień w jakości kształcenia.

Zwrócił również uwagę na centralną rolę nauczycieli i wykładowców w ekosystemie edukacyjnym, podkreślając potrzebę wzmocnienia ich zdolności do dostosowywania się do postępów technologicznych.

„Nauczyciele i wykładowcy stoją na pierwszej linii w rozwijaniu zasobów ludzkich i technologii. Nie zostaną zastąpieni przez technologię; ich role stały się wręcz jeszcze ważniejsze, nie tylko jako pedagodzy, ale także jako mentorzy z silnym zrozumieniem technologii” — powiedział.

Yuliarto dodał również, że technologia jest mieczem obosiecznym. Jeśli nie jest używana właściwie, może prowadzić do uzależnienia i osłabienia zdolności narodowych. W tym kontekście wzmocnienie podstawowej wiedzy pozostaje niezbędne.

Podkreślił także, że technologia powinna być wykorzystywana jako narzędzie wzmacniające potencjał zasobów ludzkich, a nie jedynie dla wygody. Edukacja, jak stwierdził, musi pozostawać skoncentrowana na rozwijaniu charakteru uczniów, ich kompetencji i konkurencyjności.

Minister podkreślił również znaczenie współpracy międzysektorowej w promowaniu transformacji edukacji, obejmującej rząd, przemysł i szerszą społeczność.

Zapewnił, że ministerstwo będzie nadal promować inkluzywne i strategiczne wykorzystanie technologii, jednocześnie wzmacniając partnerstwa międzysektorowe, aby zapewnić edukację wysokiej jakości i o równej dostępności, która kształci absolwentów o światowej konkurencyjności.