Bandarlampung, Lampung (ANTARA) – Ministestwo Edukacji Podstawowej i Średniej przygotowuje zintegrowany narodowy plan działania, aby zaspokoić długoterminowe potrzeby siły roboczej nauczycieli w Indonezji.
„Polityka obejmuje edukację nauczycieli, Profesjonalne Kształcenie Nauczycieli (PPG), certyfikację, rozwój zawodowy oraz narodowe planowanie siły roboczej nauczycieli,” powiedział w sobotę wiceminister Edukacji Podstawowej i Średniej Fajar Riza Ul Haq.
Powiedział, że inicjatywa ta naśladuje dyrektywę prezydenta Prabowo Subianto w celu ustanowienia bardziej zintegrowanego i trwałego systemu zarządzania nauczycielami.
„Minister Edukacji Podstawowej i Średniej Abdul Mu’ti kontynuował dyrektywę Prezydenta, przygotowując kompleksowy plan działania, aby zaspokoić krajowy popyt na nauczycieli, w tym zarządzanie nauczycielami. Otrzymaliśmy silne wsparcie ze strony odpowiednich ministerstw i instytucji w adresowaniu problemów związanych z nauczycielami,” powiedział.
Według Haqa polityka stanowi część agendy Asta Cita Prezydenta Prabowo Subianto, która identyfikuje rozwój zasobów ludzkich jako jeden z krajowych priorytetów rozwoju.
„Przy założeniu, że zapotrzebowanie na nauczycieli będzie rosło w nadchodzących latach, rząd uważa, że reformowanie edukacji nauczycielskiej nie może być osiągnięte jedynie poprzez zwiększanie liczby absolwentów,” powiedział.
Podkreślił, że większy priorytet polega na stworzeniu systemu, który zharmonizuje krajowe zapotrzebowanie na nauczycieli z edukacją nauczycieli, certyfikacją i ciągłym rozwojem zawodowym.
„Jakość edukacji ostatecznie zależy od jakości nauczycieli. Dlatego wzmocnienie Instytutów Szkoleniowych Nauczycieli (LPTK) musi stać się integralną częścią reformy edukacji na szczeblu krajowym,” powiedział.
Haq zauważył, że Indonezja ma silny potencjał do zaspokojenia przyszłego zapotrzebowania na kadrę nauczycielską, powołując się na nadwyżkę około 1,6 miliona absolwentów edukacji w ostatniej dekadzie.
„Ten potencjał należy zoptymalizować poprzez wdrożenie Pre-Service Teacher Professional Education, które jest projektowane w oparciu o rzeczywiste potrzeby instytucji edukacyjnych, aby rozmieszczenie nauczycieli mogło być bardziej ukierunkowane,” powiedział.
