Indonezyjski rząd wzywa szkoły zawodowe do rozwoju talentów technologicznych

Jakarta (ANTARA) – Zastępca ministra ds. wyższego wykształcenia w Indonezji wezwał uczelnie zawodowe i politechniki do kształcenia wykwalifikowanych pracowników oraz wzmocnienia samowystarczalności technologicznej, gdy kraj dąży do poprawy jakości siły roboczej.

W oświadczeniu wydanym w niedzielę wiceminister Fauzan powiedział, że praktyczne szkolnictwo wyższe musi pomóc w stawianiu czoła wyzwaniom rozwojowym i przygotowywać talenty zgodne z zapotrzebowaniem przemysłu.

„Instytucje zawodowe odgrywają kluczową rolę w kształceniu wykwalifikowanych pracowników i innowacji, które mogą zaspokoić potrzeby przemysłu i społeczeństwa” — powiedział.

Fauzan powiedział, że wzmacnianie edukacji zawodowej stało się coraz ważniejsze, ponieważ Indonezja dąży do poprawy konkurencyjności siły roboczej.

Dane Statistics Indonesia wykazały, że stopa bezrobocia otwartego wyniosła 4,68 procent w lutym 2026 roku, podczas gdy łączny odsetek zapisów na studia wyższe wyniósł 32,89 procent.

„Te liczby pokazują, że istnieje jeszcze miejsce dla instytucji zawodowych na rozszerzenie dostępu, jednocześnie produkując absolwentów o umiejętnościach odpowiadających zapotrzebowaniu na rynku pracy” — powiedział.

Dane Statistics Indonesia wskazały również, że import maszyn i wyposażenia mechanicznego osiągnął 10,75 miliarda dolarów amerykańskich między styczniem a kwietniem 2025 roku.

Fauzan powiedział, że wzmocnienie praktycznego szkolnictwa wyższego jest zatem krokiem strategicznym w kierunku budowania krajowej zdolności technologicznej.

„Uczelnie produkują najlepsze talenty kraju i prowadzą badania. Chcemy, aby wyniki badań były nie tylko publikowane akademicko, lecz także wykorzystywane do rozwiązywania problemów społeczeństwa” — powiedział.

Według Fauzana realizacja wizji Złotej Indonezji 2045 wymaga długoterminowych inwestycji w edukację, naukę i technologię.

Dodał, że uniwersytety muszą także budować charakter poprzez promowanie uczciwości, dyscypliny i silnej etyki pracy wśród młodszych pokoleń.