Jakarta (ANTARA) – Indonezja i Brazylia badają możliwości współpracy w dziedzinie półprzewodników, inżynierii lotniczej i biopaliw, a rozmowy koncentrują się na partnerstwach między indonezyjskimi uniwersytetami a brazylijskim Uniwersytetem Stanowym Campinas (Unicamp).
„Cieszymy się z rosnącego partnerstwa między Indonezją a Brazylią i mamy nadzieję, że współpraca między Unicamp a indonezyjskimi uniwersytetami przyniesie obu krajom wymierne korzyści” – powiedział minister szkolnictwa wyższego, Brian Yuliarto.
Yuliarto wygłosił te słowa podczas przyjęcia brazylijskiej delegacji w Dżakarcie 12 czerwca, według oświadczenia ministerstwa opublikowanego w sobotę.
Minister zachęcał także do większej współpracy między indonezyjskimi a brazylijskimi środowiskami akademickimi, w tym do wspólnych projektów badawczych z udziałem wykładowców uniwersytetów z obu krajów.
Zastępca Szefa Misji Brazylii w Indonezji, Rodrigo Alexandre Oliveira de Carvalho, powitał prośbę Indonezji o wsparcie w rozwijaniu talentów dla strategicznych gałęzi przemysłu.
Powiedział, że Unicamp jest gotowy przyjąć do 10 indonezyjskich studentów studiów magisterskich i doktoranckich we współpracy z Bandung Institute of Technology (ITB).
Planowany program podnoszenia kwalifikacji skupi się na produkcji półprzewodników i projektowaniu układów scalonych, sektorach uważanych za kluczowe dla przyszłej konkurencyjności przemysłowej.
Według Carvalho inicjatywa ta jest częścią wysiłków Brazylii mających na celu pomóc Indonezji w wykształceniu wykwalifikowanej kadry zdolnej wspierać zaawansowane przemysły technologiczne.
Przedstawiciel Unicamp, Marco Roberto Cavallari, powiedział, że indonezyjscy studenci magisterscy i doktoranccy mogliby studiować mikrofabricację, projektowanie układów scalonych i nauki materiałowe w Brazylii.
Inicjatywa ta mogłaby również stać się fundamentem przyszłego programu podwójnego dyplomu między Unicamp a ITB.
Brazylia rozważa również możliwość udziału ze strony kluczowych instytucji i firm, w tym producenta lotniczego Embraer, podczas gdy obie rządy pracują nad finalizacją porozumienia o współpracy edukacyjnej.
