Indonezja odbuduje 3 700 szkół dotkniętych katastrofami na Sumatrze

2026-03-10

Jakarta (ANTARA) – Rząd Indonezji zobowiązuje się do przywrócenia tysięcy szkół uszkodzonych przez powodzie i osuwiska, które nawiedziły Aceh, Północną Sumatrę i Zachodnią Sumatrę w listopadzie 2025 roku, powiedział minister ds. Spraw Wewnętrznych Tito Karnavian.

„W trzech województwach jest około 3 700 szkół wymagających interwencji, co zajmie trochę czasu, aby to zakończyć,” powiedział w oświadczeniu w poniedziałek.

Karnavian, który kieruje Grupą Zadaniową ds. Przyspieszenia Rehabilitacji i Odbudowy Po Katastrofach na Sumatrze, powiedział, że klęski uszkodziły lub zniszczyły ośrodki edukacji przedszkolnej oraz szkoły na poziomie od szkoły podstawowej po liceum.

„Obecnie współpracujemy z samorządami regionalnymi, aby koordynować i zestawiać niezbędne dane,” powiedział.

Władze rozpoczęły ocenę zakresu uszkodzeń w każdej szkole, a naprawy i odbudowa będą prowadzone etapami według priorytetu.

Minister powiedział, że szkoły z drobnymi lub umiarkowanymi uszkodzeniami będą nadal przyjmować uczniów podczas napraw.

„Najważniejsze jest zapewnienie, że edukacja będzie kontynuowana,” powiedział.

W przypadku szkół poważnie uszkodzonych Karnavian powiedział, że Narodowa Agencja Zarządzania Katastrofami (BNPB) i Ministerstwo Edukacji Podstawowej i Średniej utworzyły namioty jako tymczasowe miejsca nauki.

„Namioty zostały wyposażone w niezbędny sprzęt,” dodał.

Chociaż naprawy wciąż trwają, minister zauważył, że zajęcia edukacyjne wznowiono w prawie wszystkich dotkniętych obszarach.

Dodał, że Ministerstwo Edukacji Podstawowej i Średniej koordynuje odpowiedzi dla szkół ogólnych, podczas gdy Ministerstwo Spraw Religijnych gromadzi dane dotyczące szkół islamskich.

Michał Nowak

Michał Nowak

Dziennikarz i redaktor zajmujący się tematyką indonezyjską, ze szczególnym zainteresowaniem sprawami społecznymi i bieżącą aktualnością kraju. W swojej pracy koncentruję się na rzetelnej analizie faktów oraz ich jasnym przedstawieniu czytelnikom. Wierzę, że dobra informacja zaczyna się od zrozumienia kontekstu i odpowiedzialności za słowo.