Indonezja kieruje darmowy program posiłków do regionów o wysokim odsetku niedoboru wzrostu wśród dzieci

2026-08-01

Jakarta (ANTARA) – Krajowa Agencja Żywienia Indonezji (BGN) będzie priorytetowo traktować regiony o wysokim odsetku niedostatecznego wzrostu — obejmujące odległe obszary przy granicy oraz części Jawy — podczas wprowadzania flagowego programu rządu Darmowych Posiłków Odżywczych (MBG), poinformował w piątek szef agencji Sudaryono.

Agencja obecnie dopasowuje swoje kryteria do danych Ministerstwa Zdrowia, aby wdrożyć natychmiastowe interwencje żywieniowe w najbardziej narażonych społecznościach, koncentrując się na dzieciach, niemowlętach i kobietach w ciąży lub karmiących piersią.

„Wiadomo już, które prowincje, powiaty, gminy i wsie są objęte” — powiedział Sudaryono dziennikarzom podczas konferencji prasowej w Dżakarcie.

Chociaż regiony odległe, przygraniczne i zewnętrzne (znane lokalnie jako obszary 3T) pozostają centralne dla wysiłków, Sudaryono podkreślił, że wysokie wskaźniki stuntingu nie ograniczają się do izolowanych terytoriów takich jak Papua i Wschodnie Nusa Tenggara.

„To nie tylko w Papui, lecz także w Wschodnich Nusa Tenggara i w kilku innych regionach. Zidentyfikowaliśmy również szereg powiatów na Jawie, w których odsetek niedostatecznego wzrostu jest dość wysoki” — powiedział Sudaryono.

Niedostateczny wzrost — stan wynikający z przewlekłego niedożywienia, który upośledza rozwój fizyczny i poznawczy dzieci — pozostaje poważnym wyzwaniem zdrowia publicznego w największej gospodarce Azji Południowo-Wschodniej.

Poza udzielaniem natychmiastowej pomocy żywieniowej, agencja stwierdziła, że długoterminowym celem programu jest kształtowanie kultury zrównoważonego odżywiania na całym archipelagu.

Michał Nowak

Michał Nowak

Dziennikarz i redaktor zajmujący się tematyką indonezyjską, ze szczególnym zainteresowaniem sprawami społecznymi i bieżącą aktualnością kraju. W swojej pracy koncentruję się na rzetelnej analizie faktów oraz ich jasnym przedstawieniu czytelnikom. Wierzę, że dobra informacja zaczyna się od zrozumienia kontekstu i odpowiedzialności za słowo.