Każde dziecko uczy się inaczej. Czasem potrzebuje po prostu kogoś, kto zrozumie, w jaki sposób ono się uczy.
Dla wielu rodziców odkrycie, że ich dziecko może mieć dysleksję, wywołuje mieszankę niepokoju, zamieszania i wielu pytań. „Dlaczego czytanie jest tak trudne?” „Dlaczego moje dziecko ma problemy z pisownią, mimo że rozumie tyle innych rzeczy?” I być może najważniejsze: „Jak mogę pomóc?”
Dla Anny van Buchem te pytania nie są tylko kwestiami zawodowymi. Są osobiste.
Anna od wielu lat zajmuje się nauczaniem i szkoleniem dzieci. Jej własna droga w edukacji dotyczącej dysleksji zaczęła się, gdy odkryła, że jej własne dziecko ma trudności z dysleksją. Pragnąc zrozumieć trudności, z jakimi boryka się jej dziecko, i znaleźć najlepszy sposób, by mu pomóc, Anna zaczęła dogłębnie studiować dysleksję i zdobyła oficjalne certyfikaty.
Dziś wykorzystuje zarówno swoją wiedzę zawodową, jak i osobiste doświadczenia, aby pomagać innym dzieciom i ich rodzinom w podróży, którą wie, że czasem może być wyzwaniem.
Jak zaczęłaś pracować z dziećmi z dysleksją?
Uczyłam i szkoliłam dzieci przez wiele lat i zawsze było to bardzo satysfakcjonujące, gdy dziecko nagle zrozumiało coś, co wcześniej sprawiało mu trudność. Jednak moje zainteresowanie dysleksją stało się znacznie bardziej osobiste, gdy odkryłam, że moje własne dziecko ma z tym problem. Jako rodzic naturalnie chcesz zrozumieć, co się dzieje. Widzisz, jak twoje dziecko próbuje, ale czasami wyniki po prostu nie odzwierciedlają włożonego wysiłku. To może być trudne zarówno dla dziecka, jak i dla rodziców.
Chciałam lepiej zrozumieć moje dziecko. Chciałam wiedzieć, dlaczego pewne rzeczy były trudne i, co najważniejsze, co mogę zrobić, aby mu pomóc. To doświadczenie zmotywowało mnie do pogłębionego studiowania dysleksji i uzyskania odpowiednich certyfikatów zawodowych. Im więcej się uczyłam, tym bardziej uświadamiałam sobie, że dzieci z dysleksją często nie potrzebują mniej wsparcia — potrzebują odpowiedniego rodzaju wsparcia.
Dziś czuję się bardzo szczęśliwa, że moje osobiste doświadczenie skierowało mnie do tej dziedziny. Możliwość pomocy innym dzieciom i rodzicom, którzy mogą przeżywać podobne doświadczenia, jest dla mnie bardzo ważna.
Jakie są niektóre oznaki, że Twoje dziecko może mieć dysleksję?
Każde dziecko rozwija się w innym tempie, więc jedna konkretna trudność nie oznacza automatycznie, że dziecko ma dysleksję. Jednak rodzice i nauczyciele mogą zauważyć kombinację pewnych objawów.
Niektóre możliwe objawy to:
- Trudności z nauką liter i odpowiadających im dźwięków;
- Czytanie wyraźnie wolniejsze lub trudniejsze niż oczekiwano dla wieku dziecka;
- Często mylenie lub odwracanie liter lub cyfr;
- Trudności z pisownią nawet popularnych wyrazów;
- Pomijanie, dodawanie lub zmienianie liter podczas czytania lub pisania;
- Trudności z zapamiętywaniem sekwencji, takich jak dni tygodnia lub miesiące;
- Problemy z wykonywaniem kilku poleceń ustnych naraz;
- Unikanie czytania lub złość/ frustracja, gdy prosi się o przeczytanie;
- Wykonywanie z dużo większym wysiłkiem zadań związanych z czytaniem i pisaniem;
- Widoczna różnica między ogólnymi zdolnościami dziecka a jego umiejętnościami czytania i pisania.
Jedną z najważniejszych rzeczy, które rodzice powinni pamiętać, jest to, że dysleksja nie jest miarą inteligencji. Dziecko może być bystre, kreatywne, ciekawe i pełne pomysłów, a jednocześnie mieć ogromne trudności z czytaniem i pisaniem. Czasami dziecko, które wydaje się „leniwe” lub „nie pracuje wystarczająco ciężko”, faktycznie pracuje o wiele ciężej, niż wszyscy zdają sobie sprawę. Zrozumienie tego może być bardzo ważnym pierwszym krokiem.
Jakie są najczęstsze sposoby wspierania i radzenia sobie z dysleksją?
Nie ma jednej metody, która działa dla każdego dziecka. Każdy uczeń potrzebuje indywidualnej oceny i konsultacji, aby zrozumieć jego konkretny profil uczenia i wyznaczyć najodpowiedniejszą ścieżkę wsparcia. Jest to niezwykle ważne, ponieważ żadne dwoje dzieci nie są identyczne. Jedno dziecko może mieć problemy głównie z foniką i dekodowaniem, podczas gdy inne może mieć większe trudności z pisownią, płynnością czytania, pamięcią roboczą lub zrozumieniem.
Interwencje edukacyjne mogą obejmować ustrukturyzowaną naukę czytania, fonikę, pisownię, pisanie, słownictwo i zrozumienie. Dobrze zaprojektowany program zwykle obejmuje:
- Strukturalny—umiejętności są nauczane w logicznej kolejności;
- Systemowy—nowe umiejętności wprowadzane są krok po kroku i regularnie utrwalane;
- Wielozmysłowy—widzenie, słyszenie, mówienie, pisanie i ruch mogą być łączone w celu wzmocnienia nauki;
- Indywidualizowany—program dostosowywany jest do szczególnych mocnych stron i trudności dziecka.
Ocena nie polega zatem tylko na zidentyfikowaniu trudności. Chodzi o zrozumienie całego dziecka i znalezienie metody, która da temu dziecku jak najlepszą szansę na postęp.
Jak ważni są rodzice w wspieraniu dziecka z dysleksją?
Rodzice są nieodłączną częścią tej drogi. Wsparcie nie powinno kończyć się, gdy dziecko opuszcza klasę. To, co dzieje się w domu, może mieć znaczący wpływ na pewność siebie, motywację i gotowość do kontynuowania wysiłków.
Pierwszą rzeczą, którą rodzice mogą zapewnić, jest zrozumienie. Dziecko, które ma problemy z czytaniem, może się sfrustrować, zawstydzić lub obawiać popełniania błędów. Z biegiem czasu powtarzające się trudności mogą wpływać na ich pewność siebie i nastawienie do szkoły. Rodzice mogą pomóc, tworząc pozytywne środowisko, w którym błędy są częścią nauki, a nie czymś, czym trzeba się wstydzić.
W naszej rodzinie stało się to bardzo osobiste. Mój mąż również był aktywnie zaangażowany. Siedział codziennie z naszym dzieckiem i czytał kilka stron razem. Nie chodziło o forsowanie długich sesji czy oczekiwanie natychmiastowych rezultatów. Chodziło o to, aby czytanie stało się regularną, pozytywną częścią codziennego życia. Kilka stron każdego dnia może wydawać się małą rzeczą, ale z czasem te małe kroki mogą przekształcić się w znaczący postęp. Widzieliśmy to postęp na własne oczy. Krok po kroku czytanie stawało się łatwiejsze, a z tym przyszło coś równie ważnego: pewność siebie.
To właśnie o tym czasem przypominają sobie rodzice. Wsparcie w przypadku dysleksji to proces. Postęp może nie nastąpić od razu i mogą być dobre i trudne dni. Najważniejsze jest kontynuowanie tych małych kroków naprzód. Czytanie razem, ćwiczenie umiejętności w spokojny sposób, świętowanie drobnych postępów i uznawanie wysiłku mogą pomóc. Ale być może najważniejsze przesłanie, jakie rodzic może przekazać, to: „Możesz się uczyć. Musimy tylko znaleźć sposób, który działa dla ciebie.”
Komunikacja jest również ważna. Rodzice, nauczyciele i specjaliści od dysleksji powinni ściśle ze sobą współpracować i dzielić się informacjami na temat tego, co dziecko doświadcza i jakie strategie pomagają. Wspieranie ich zainteresowań, przyjaźni, kreatywności, sportu i innych talentów pomaga budować poczucie pewności siebie i osiągnięć poza obszarami, w których mogą mieć trudności.
Czy możliwe jest znalezienie kompletnego rozwiązania dla dysleksji?
Dysleksja jest trwałą różnicą w uczeniu się, więc nie istnieje jedna, uniwersalna metoda, która po prostu sprawi, że dysleksja zniknie. Jednak to nie znaczy, że dziecko nie może robić znaczących postępów. Dzięki odpowiedniej identyfikacji, metodom nauczania, wsparciu i zachęcie, dzieci z dysleksją mogą rozwijać mocne umiejętności czytania, pisania i uczenia się.
Celem nie jest zmiana samego dziecka. Chodzi o zrozumienie, w jaki sposób to dziecko uczy się najlepiej i danie mu narzędzi oraz pewności siebie, aby odnieść sukces. A czasem największa zmiana nie dotyczy tylko umiejętności szkolnych dziecka. To zobaczenie dziecka, które kiedyś powiedziało „Nie poradzę sobie”, zaczyna mówić „Poradzę sobie”. To jeden z najbardziej satysfakcjonujących aspektów tej pracy.
Czy chciałbyś zrozumieć, jak możesz pomóc swojemu dziecku?
Jeśli obawiasz się, że Twoje dziecko może mieć problemy z dysleksją, nie musisz szukać odpowiedzi samodzielnie. Rumah Belajar Dyslexia oferuje bezpłatną konsultację z Anną van Buchem i jej zespołem.
Każde dziecko zasługuje na indywidualną ocenę. Podczas konsultacji Anna i jej zespół mogą omówić trudności, sposób uczenia się i rozwój dziecka oraz ustalić, czy potrzebne są dalsze oceny. Celem nie jest jedynie przypisanie dziecku etykiety. Chodzi o zrozumienie, w jaki sposób dane dziecko uczy się wyjątkowo, gdzie leżą trudności i jakiego rodzaju wsparcie będzie najbardziej odpowiednie. Na podstawie indywidualnej oceny Anna i jej zespół mogą pomóc zdefiniować spersonalizowany plan pracy i optymalną ścieżkę nauki i interwencji dla dziecka.
Dla rodziców uzyskanie tego pierwszego zrozumienia może przynieść ogromną ulgę. Zamiast zastanawiać się „Dlaczego moje dziecko ma problemy?” możesz zacząć zadawać dużo bardziej pozytywne pytanie: „Co możemy zrobić, aby pomóc mojemu dziecku się uczyć?” Czasem to właśnie tam zaczyna się nowa podróż.
Skontaktuj się z Rumah Belajar Dyslexia już dziś w celu bezpłatnej konsultacji.
www.rumahdyslexia.com
